Školský podporný tím
Členovia ŠPT
Milí rodičia a priatelia školy,
predstavujeme Vám členov školského podporného tímu. Naším cieľom je spolu s učiteľmi vytvoriť pre žiakov našej školy bezpečné prostredie. Prostredie, v ktorom dostanú všetky deti šancu uplatniť sa a zažiť pocit úspechu. Miesto, kde môžu zároveň zdokonaľovať svoje sociálne zručnosti a vytvárať plnohodnotné vzťahy.U detí s poruchami učenia vnímame najväčšie výsledky, v prípadoch keď rodičia doma nadviažu na prácu učiteľov a špecialistov v škole. Ak chceme docieliť výsledky, potrebujeme spolupracovať.
Preto nás neváhajte kontaktovať cez edupage. Konzultáciu je potrebné dohodnúť vopred.
Hodnoty, ktorými sa ŠPT riadi sú: empatia, dôvera, odvaha, múdrosť, rovnosť, radosť, komunita, participácia.
Koordinátor školského podporného tímu/ŠPT/: Mgr. Martina Kučáková
a) koordinuje činnosť jednotlivých členov školského podporného tímu,
b) koordinuje spoluprácu pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov so zákonnými zástupcami a zamestnancami zariadení poradenstva a prevencie,
c) plánuje individuálne a skupinové aktivity detí alebo žiakov uskutočňované školským podporným tímom a vyhodnocuje ich účinnosť,
d) zabezpečuje súčinnosť členov školského podporného tímu s ďalšími pedagogickými zamestnancami a vyhodnocuje jej účinnosť.
Špeciálny pedagóg: Mgr. Martina Kučáková
– vykonáva diagnostickú činnosť (okrem diagnostickej činnosti na účel zaradenia dieťaťa/žiaka do triedy pre deti/žiakov so ŠVVP a na účel vypracovania správy z odborného vyšetrenia). Poskytuje odbornú pomoc a špeciálnopedagogické poradenstvo deťom/žiakom a ich zákonným zástupcom v rámci špeciálnopedagogickej intervencie. Poskytuje metodickú podporu PZ/OZ príslušnej školy. Poskytuje súčinnosť zariadeniu poradenstva a prevencie a podieľa sa na tvorbe individuálneho učebného plánu. Vykonáva priamu výchovno-vzdelávaciu činnosť. Podporuje spoluprácu PZ a OZ so zákonnými zástupcami a ďalšími odborníkmi.
Sociálny pedagóg: Mgr. Renáta Kvašňovská
– odhaľuje možné ťažkosti v oblasti sociálnych vzťahov a zabezpečuje včasnú intervenciu na ich riešenie. V rámci univerzálnej prevencie vyhľadáva deti/žiakov s rizikovým správaním, v selektívnej prevencii sa snaží podchytiť skupinu alebo jednotlivca nachádzajúceho sa v rizikovom prostredí alebo situácii a v indikovanej prevencii realizuje aktivity na zabránenie prehlbovania alebo opakovania rizikového správania. Intervenciu realizuje v úzkej spolupráci s pedagógmi, zákonnými zástupcami alebo nápomocnými inštitúciami. Podporuje spoluprácu jednotlivých členov tímu, ale aj spoluprácu s externými členmi tímu.
Výchovný poradca: Mgr. Iveta Majáková
– v prípade potreby sprostredkuje deťom/žiakom a ich zákonným zástupcom pedagogické, psychologické, sociálne, psychoterapeutické, reedukačné a iné služby, ktoré koordinuje v spolupráci s triednymi učiteľmi. Pomáha pedagogickým zamestnancom, ostatným členom ŠPT a zákonným zástupcom detí/žiakov pri riešení výchovných ťažkostí.
Pedagogický asistent: Mgr. Viera Hamacková, Mgr. Marcela Kuljovská, Mgr. Petra Kubicová, Mgr. Martina Kučáková
– je priamym nástrojom vyrovnávania rozdielov v triede, kde podľa požiadaviek učiteľa, vychovávateľa a v spolupráci s členmi ŠPT vytvára rovnosť príležitostí vo výchove a vzdelávaní, pomáha dieťaťu/žiakovi alebo skupine detí/žiakov pri prekonávaní rôznorodých bariér. Je podporou pre všetky deti/žiakov, ktorí to v danom momente vyžadujú. Pomáha porozumieť a individualizovať ciele a spolupracovať pri diferencovaní úloh a edukačného materiálu s ohľadom na potreby každého dieťaťa/žiaka v triede.
Koordinátor sociálno-patologických javov a drogovej prevencie: Mgr. Martina Kučáková
V spolupráci s vedením školy a ŠPT iniciuje preventívne aktivity a koordináciu prevencie ako integrálnu súčasť výchovno - vzdelávacieho procesu.
Subtímy
Členovia tímu sa stretávajú v menších pracovných skupinách – subtímoch. Subtímy, ktoré vznikajú v rámci činnosti ŠPT, riešia spoločne konkrétny prípad, intervenciu alebo prevenciu, reagujú na požiadavku vedenia školy, zákonných zástupcov, učiteľov a pod.
Triedny učiteľ/učiteľ – triedny učiteľ v spolupráci so ŠPT primárne zodpovedá za koordináciu činnosti na podporu budovania pozitívnej klímy triedy, riešenie detských/ žiackych konfliktov, vytváranie zdravých vzťahov, identifikáciu potrieb, prekážok a rizík, tiež hľadanie zdrojov na ich skoré riešenie. Tieto činnosti realizuje v spolupráci s pedagogickým asistentom, vychovávateľom, ostatnými učiteľmi, ktorí pôsobia v triede, a zákonnými zástupcami detí/žiakov. Triedny učiteľ vykonáva v obmedzenom rozsahu tiež pedagogickú diagnostiku, pedagogickú intervenciu, rozvoj inkluzívneho vzdelávania a prevenciu. Podpora sa poskytuje každému dieťaťu/žiakovi podľa jeho potrieb. Učiteľ zodpovedá za úpravu metód, foriem a obsahu vzdelávania.
Princípy činnosti členov ŠPT
Princíp komunikácie – otvorená konštruktívna komunikácia zabezpečená pravidelným bezpečným sprístupňovaním a overovaním informácií, prepájanie všetkých členov školskej komunity smerom k spoločnému cieľu.
Princíp kooperácie – pravidelné stretávanie a spoločné hľadanie riešení, vzájomné poskytovanie konštruktívnej spätnej väzby, rešpektovanie rovnováhy profesijných rolí a dosiahnutie hodnotového konsenzu.
Princíp koordinácie – organizovanie, plánovanie, hodnotenie činnosti tímu a subtímov v nadväznosti na odporúčané odborné postupy (samohodnotenie, intervízia, supervízia).
Princíp komplexnosti – multidisciplinárna práca smerom k spoločnému cieľu rôznymi odbornými metódami, úzka spolupráca so zariadeniami poradenstva a prevencie a ďalšími externými subjektmi.
Princíp kvality – poznanie vlastnej odbornosti, rešpektovanie odbornosti kolegov, podpora celoživotného vzdelávania a sledovanie aktuálnych trendov.
UŽITOČNÉ LINKY
Chatová poradňa www.ipcko.sk
Nonstop tel. linka dôvery 0800 800 566
Linka dôvery Nezábudka www.linkanezabudka.sk
Linka dôvery a rovesnícka poradňa www.linkadeti.sk
Pomoc obetiam násilia www.pomocobetiam.sk